Proposta de roteiro de aulas passeio para 2014

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http://pt.slideshare.net/andremanjuba1/viagens-2014

Projeto “ Dê asas para a imaginação de uma criança: Doe um brinquedo e um livro!!! ”

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO-REGIÃO DE MARÍLIA

EE "PROFª MARIA CECÍLIA FERRAZ DE FREITAS

Rua: João Baptista Marinho, 70 - Fone: (014)3417-3155 - CEP: 17.522-390 - Marília /SP.

Projeto “ Dê asas para a imaginação de uma criança: Doe um brinquedo e um livro!!! ”

Justificativa: Os alunos apresentam dificuldade em compreender a função de alguns gêneros textuais na prática, como por exemplo, textos prescritivos ( anúncios, campanhas publicitárias, crônicas, etc). Sendo assim, faz-se necessário utilizar metodologias diversificadas com intuito de trabalhar de uma maneira menos habitual os conteúdos propostos no caderno do aluno, oportunizando a interação comunidade-escola, por meio da divulgação dos trabalhos dos alunos.

Objetivo: Compreender a função social de diferentes gêneros textuais, tais como anúncios e campanhas publicitárias, contos e crônicas, etc; Desenvolver ações em prol da sustentabilidade social; Estabelecer um diálogo da escola com a família e a comunidade em geral.

Ações	Cronograma
ü  Trabalhar as características do gênero prescritivo (receitas, anúncios, campanhas, etc) com as 7ªs séries; ü  Trabalhar as características do texto narrativo ( contos(6º ano) e crônicas ( 7º ano)) com os 6º e 7ºs anos;	De 10/03 a 14/03
ü  Produzir uma Receita Poética, contendo as ações para fazer uma criança feliz ( imaginação, fantasia, lúdico, etc) – Fazer o rascunho e transformar em um Cartão com ilustração para presentear as crianças de uma instituição carente( para as 7ªs séries); ü  Fazer uma entrevista com as mães sobre o brinquedo a que vai doar ( Tarefa ) – 6º e 7º anos	De 17/03 a 21/03
ü  Leitura e interpretação de anúncios e campanhas publicitários de jornais e revistas( Para as 7ªs séries); ü  Leitura e interpretação de histórias ( contos e crônicas) para explorar a estrutura narrativa destes ( para os 6ºs e 7ºs anos;	De 17/03 a 21/03
ü  Produção de cartazes para a exposição na escola de campanhas publicitárias para a arrecadação de brinquedos para o Museu Brinquedotecnoteca e livros para doação em uma entidade carente - CACAN; ü  Produção de cartazes com as histórias dos brinquedos, com ilustrações, fotos, etc ( para os 6ºs e 7ºs anos);	24/03 a 28/03
ü  Arrecadação dos brinquedos e dos livros; ( Cada aluno traz para a escola 1 brinquedo e 1 livro em perfeito estado para doação) – Todos os alunos envolvidos	17/03 a 28/03
ü  Gravação de um vídeo: um diálogo da mãe com a criança sobre a história do brinquedo a ser doado ( para as 7ªas séries)	24/03 a 28/03
ü  Transformação do vídeo em uma narrativa escrita – em texto de Memórias ( resgate das características do texto de memórias) – para as 7ªs séries; ü  Confecção de cartazes com essas histórias de Memórias; ( para as 7ªs séries)	31/03 a 03/04
ü  Uso da sala de informática – “ Acessa Escola” – para a digitação e postagem na página do facebook e blog da escola dos textos produzidos pelos alunos;( para todos os alunos envolvidos)	31/03 a 03/04
ü  Exposição dos Cartazes, contendo as campanhas publicitárias produzidas pelos alunos das 7ªs séries; ü  Exposição dos brinquedos e livros arrecadados e suas respectivas histórias ( Todos os envolvidos)	Dia 04/04 – Aberto para a Comunidade.
ü  Visitação ao Museu Virtual e Presencial  de Brinquedotecnoteca para apreciação dos brinquedos e suas histórias; ( para todos os alunos envolvidos)	( A combinar)
ü  Visitação a uma entidade carente para entrega dos livros e oficinas de leitura – Sugestão: O beija-flor encantado  e  outras histórias; ( para todos os alunos envolvidos)	( a combinar – mês de abril)

Recursos Materiais: Cartolina, lápis de cor, sala de informática.

Público Alvo: Alunos do Ensino Fundamental

Avaliação: A avaliação se dará por meio da observação contínua em sala de aula, durante as atividades propostas, as reflexões em torno das produções textuais dos alunos e os depoimentos dos alunos sobre o envolvimento e participação neste projeto.

Professores Responsáveis: 
Elizângela Áreas Ferreira de Almeida

Cícera Severino da Silva

Rosângela T. T. Pires

Célia Cristina da Silva Dias ( Sala de Leitura)

Regina Aparecida Samuel Miguel

Equipe Gestora